METODOLOGIAS ATIVAS DESENVOLVIDAS NAS CIÊNCIAS BÁSICAS APLICADAS AO CURSO DE ODONTOLOGIA DA FACULDADE DE CIÊNCIAS ODONTOLÓGICAS

Introdução: A Metodologia Ativa tem uma concepção de educação crítico-reflexiva com base em estímulo no processo ensino-aprendizagem, resultando em envolvimento por parte do educando na busca pelo conhecimento. 

Objetivo: avaliar a aplicação de Metodologias Ativas nas disciplinas de ciências básicas do curso de Odontologia da Faculdade de Ciências Odontológicas – FCO. 

Materiais e Métodos:  a população do estudo compreende 46 acadêmicos do primeiro ao terceiro períodos e nove professores de disciplinas referentes a ciências básicas da Faculdade de Ciências Odontológicas - FCO. Foi adotado, como instrumento para coleta de dados, um questionário para professores e alunos. 

Resultados: as disciplinas Anatomia, Ciências morfológicas articuladas e Ciências Fisiológicas articuladas são as que apresentam maior diversidade de metodologias ativas. No que diz respeito à prática docente, detectou-se que 71,4% dos professores são formados em Ciências Biológicas e 29,6% são dentistas. Do total, 85,7% são doutores em Ciências da Saúde. Segundo os professores, a gamificação é o tipo de metodologia ativa mais aplicada (85,7%), seguida da sala de aula invertida com 28,5%. 

Conclusão: a presente pesquisa concluiu que as disciplinas básicas são de extrema relevância para a vida acadêmica e profissional do indivíduo, tendo em vista que aborda conteúdos onde aprende-se conhecimentos básicos para dia a dia clínico, conduta, atendimento, ética, biossegurança, conhecimentos anatômicos, além do diagnóstico.