CONHECIMENTO DOS CIRURGIÕES-DENTISTAS DA ATENÇÃO PRIMÁRIA SOBRE AS TÉCNICAS DE MANEJO COMPORTAMENTAL INFANTIL

Introdução: o emprego de técnicas de manejo do comportamento se faz necessário para dessensibilizar o tratamento odontológico e apresentá-lo de maneira positiva, reformulando imagens e associações com experiências desagradáveis passadas. 

Objetivo: avaliar o conhecimento dos cirurgiões-dentistas (CD) da Atenção Primária à Saúde (APS) de Montes Claros-MG sobre as técnicas de manejo comportamental infantil não farmacológicas. 

Materiais e Métodos: trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva e transversal, realizada com 120 CD atuantes na APS, por meio de questionário autoaplicável, contendo 16 questões sobre o perfil profissional, conhecimento e aplicação das técnicas. Os dados foram analisados por meio do software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) e teste qui-quadrado, adotando significância estatística de p<0,05. 

Resultados: foi encontrado alto conhecimento e uso da técnica “falar-mostrar-fazer” (99,2% e 98,3%, respectivamente), sendo essa a 1° escolha de 85% dos dentistas. Em contraste, a “modelagem” apresentou menor índice de conhecimento (62,5%) e uso (56,7%), tendo se observado associação significativa em ambas, com o maior tempo de profissão. A “estabilização protetora”, apesar de ser conhecida por 82,5% dos CDs, foi a menos aplicada (43,3%), seu conhecimento revelou-se associado ao maior tempo de profissão (p=0,004) e a sua utilização com o gênero feminino (p=0,008). 

Conclusão: Este estudo demonstrou um conhecimento satisfatório entre os cirurgiões-dentistas da APS. Contudo, a resistência à aplicação de técnicas físicas pode dificultar o atendimento de crianças não colaborativas. O que reforça a necessidade de atualização constante e a prática de uma odontologia baseada na evidenciação científica, garantindo um atendimento infantil mais eficaz e humanizado.